第一百一十一幕 美国武训

                        



book chapter list

    



book chapter list

    “工人子弟学堂”听起来很棒不是么？
    不过，道格的目的却不是让那些工人的孩子，拥有用知识改变命运的机会。而是要从娃娃抓起，培养自己的心腹。
    孩子的可塑性是最强的。
    从小就向他们灌输“为道格老爷服务”的精神理念，应该就会收获一群最忠实的奴仆吧。
    道格甚至打算工人子弟学堂的教材，就用《纽黑文时报》上的鸡汤文作为课文。尽管看似只是用来教孩子们读书识字，但实际上却潜移默化的加强他们对道格的感情。
    比较可惜的是，虽然从工业革命开始，教育已经有越来越普及的趋势。但是美国还是没有专门的师范类高等院校，或者是高等院校内拥有师范专业。
    而且，也没有人知道工人子弟学堂应该是个什么绳子。因此，对于工人子弟学校的组建，道格也只能亲力亲为了。
    教室暂时就是印染厂空置的厂房。
    书桌找温彻斯特武器公司的枪托供应商和《大富翁》的木头模型供应商，分别定做了十几套。
    因为经济依旧萧条，订单不见起色，这些桌椅供应商甚至都没有要钱，只求拥有一个稳定的订单。
    至于其它教学器具，道格直接找几个工人也弄好了。
    一大块模板刷墙黑漆，配上模具里长条状的熟石灰。黑板和粉笔就齐全了。
    除此之外，道格还打算教孩子们一些基础的数学知识。
    各种量具倒是不用自己打造，弗里曼那里直接就有全套的大号量具。
    “先生！我……我的孩子真的能来上学么？”
    月余之前，曾跪地请求道格收下自己孩子当童工的露丝，嘴巴颤抖着都有些不听使唤了。
    “当然可以。”道格慈眉善目的答道。
    兴办学校，似乎是一件大好事儿。
    但是，真的是不是好事儿，却要论办学的目的，和教出的学生服务了谁。
    道格突然想起来，在这年代，似乎有个叫武训的乞丐。
    这位武训，如果从乞讨办学的角度来说，无疑是一个时代的楷模。
    但是，却在办学的名声下，大搞高利贷。
    学堂教出来的学生，反过身来，又成为了压迫和剥削的帮凶。
    
            
                        利用知识的垄断，忽悠不识字的农民在高利贷的契文上按手印。
    让过不下去日子，将儿女卖给老爷家的劳苦村民，居然还要倒给老爷家还钱。
    不破不立，不将破烂的旧世界打个落花流水，仅仅缝缝补补又能遮什么羞呢？
    “我怕不是，是个美国武训？”
    道格自嘲的想道。
    “不过，暂时条件有限。每个有在印染厂工作的家庭，只有第一个送来学习的孩子，免除一切费用，并且供应三餐。剩下的孩子，还想要来，可就要花钱咯。”
    “您！您真是太好了！”露丝听到这里，忽然就滩跪在地上哭了起来。
    其他的工人，听说能够将孩子送来上学，倒是没有太大反应。毕竟，像是老板和耶鲁学园的那些高材生，虽然和他们呼吸这一样的空气，但是面临的却完全不是一样的命运。
    女工们完全无法想象，自己的孩子，会和他们一样。
    但是，供应三餐就实在多了。
    要知道，哪怕是大人，这个年代一般也就吃两顿饭。
    白人之所以健壮，并不是因为人种的优势。
    而是因为工业革命使生产力极大提高，粮食肉类产量有了稳定的提高。经过一代又一代的衣食富足，才变高变壮。
    不然，道格也不会从两个月前区区一米四不足的身高，如今已经超过一米五了。
    在这个平民匮乏娱乐手段，又缺乏避孕手段的年代。
    孩子多，是不争的事实。
    哪怕夫妻二人都是工人，每天辛苦努力的工作，想要让所有孩子都活的健康也不容易。
    更不用说，还有无数不负责任的男人，搞大了女人的肚子，却不承担责任。一个女性，拉扯着几个孩子。
    况且，孩子长身体的时候，恰恰是最能吃的时候。
    女工们听道格老爷要花钱养饭桶，一个个踊跃地抱起了名来，生怕道格反悔。
    想要收获忠诚奴仆的道格，又怎么会反悔呢？
    他最开始的时候，还亲力亲为，将每个女工要来上学的孩子，都等级在案。
    但是，他有些太小瞧这些女工了。
    
            
                        一百余个女工，居然几乎所有女工都有孩子。
    学堂太小，可以扩建。
    但是面对这些叽叽喳喳，还没有多少可塑性的妇女，他就没有多少耐心了。
    因此，他将记录名单这件事情，交给罗斯去做了。
    等他离开女工车间，内森几个保安才凑过来，“老板！我们也都有孩子……您看……”
    “找罗斯登记去吧。”
    依旧满手油污，但是却打造了火炉，让整个印染厂有人的室内，都暖和起来的弗里曼，也挺着大肚子，憨笑地走了过来。
    道格没等他说话就问道，“弗里曼，你也有孩子要来上学？”
    “我的儿子？他早几年出海，碰到飓风，已经死了。我是想让我这几个徒弟能够向您学点知识。您放心，他们的吃饭，您不用花钱。只要您不嫌他们笨，肯教他们一些知识就好了。”
    弗里曼诚恳的说道。
    作为一个中年丧子的中年男人，弗里曼并非内心多么强大。
    失去孩子后，他唯一的支撑就是事业。
    不过，丧子之痛后没多久，他的视野也陷入了低潮。
    蒸汽机虽然是这个时代的主旋律，但是却不是任何一个地方，都需要它。
    在他最低谷的时候，是道格的出现，扭转了这一切。
    而他收的这三个学徒，则被他看为了事业和生命的延续。
    他想要为这三个穷苦出身的孩子，博一个前程。
    道格终于看到有真心想要让孩子学知识的“家长”，欣慰的拍了拍弗里曼的肩膀，口中诵出了一句名言，“十九世纪是科学的世纪，是知识的世纪。弗里曼，将他们交给我，你放心。”
    “是！”弗里曼说道，“要是他们听课不听话！您……您和我说……我揍他们！”
    “你们几个混球！还不快叫道格老爷老师！”弗里曼又气又急的叫道。